Тема: «Математическая игра «Путешествие по с.Седельниково».
Цель работы: создать математическую игру для учащихся 6 классов с использованием исторических сведений о Седельниковском районе и его жителях.
Объект исследования: математическая игра «Путешествие по с.Седельниково.
Предмет исследования: использование краеведческого материала при составлении задач для создания математической игры «Путешествие по с.Седельниково.
Гипотеза исследования: возможно, что с привлечением фактов учащиеся лучше усвоят эту тему, а также обогатят свои знания по истории и географии нашего района.
Исходя из цели и гипотезы поставлены следующие задачи:
Цель работы: создать математическую игру для учащихся 6 классов с использованием исторических сведений о Седельниковском районе и его жителях.
Объект исследования: математическая игра «Путешествие по с.Седельниково.
Предмет исследования: использование краеведческого материала при составлении задач для создания математической игры «Путешествие по с.Седельниково.
Гипотеза исследования: возможно, что с привлечением фактов учащиеся лучше усвоят эту тему, а также обогатят свои знания по истории и географии нашего района.
Исходя из цели и гипотезы поставлены следующие задачи:
- Проанализировать краеведческую и математическую литературу по теме исследования.
- Составить математические задачи на основе данных о Седельниковском районе.
- Составить интерактивную математическую игру по собранному материалу.
- Апробировать данный сборник в шестых классах.
Олеся, здравствуй! Интересное сочетание математики и краеведения. Мне тоже захотелось составить подобную математическую игру по истории своего района. Узнала ли ты что-то новое, из истории своего района выполняя данную работу?
ОтветитьУдалитьЭтот комментарий был удален автором.
УдалитьЗдравствуйте, Татьяна. Я считаю, что каждый человек обязан знать историю возникновения и развития того места, в котором он живёт. Как и любой житель я знала некоторые данные о своем селе, но было интересно узнать некоторые данные. Например, зная площадь родного села, я не задумывалась какая это малая часть по сравнению со всей Омской областью. Олеся.
УдалитьИзучить теоретический материал по данной проблеме-это очень трудно и интересно,а тем более составить задачу.Тебе кто-нибудь помогал?
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте, Полина. Действительно, изучать теоретический материал было интересно. Я изучила материал не только по математике, информатике, но и прочитала несколько книг о своем родном селе. Конечно, информации великое множество, и с выбором нужных для исследования материалов мне помогала мой научный руководитель Юлия Андреевна. Олеся.
УдалитьЗдравствуй Олеся!Очень интересная работа.А как отнеслись к этой игре твои односельчане?Спасибо.Павел.
ОтветитьУдалитьЗдравствуй, Павел! Не скажу за всех односельчан, но школьникам, которые играли в данную игру, она очень понравилась. Им было интересно не просто выбрать наугад ответ, а сосчитать и нажать с первого раза правильный, ведь в игре история их родного села. Олеся.
УдалитьЗдравствуй, Олеся! Почему ты решила связать свое исследование именно с математикой, есть ли планы на другие предметы???
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте, Любовь! Я решила выбрать эту тему потому-что мне интересен этот предмет и история Седельниковского района. На счет других предметов я не думала, но в дальнейшем можно подумать над созданием другого исследования. Олеся.
Удалить